6月25日,福建幼儿师范高等专科学校(以下简称“福建幼高专”)学前教育学院教工第一党支部与福州市仓山区红树林幼儿园支部共同启动了一项具有里程碑意义的合作项目——“融合育人,共筑未来”。该项目旨在通过高等教育与基础教育的深度融合,突破传统教育壁垒,为特殊需要儿童提供更加包容、有效的学习环境,推动融合教育的实践与创新。
王斌副局长发言
项目启动仪式上仓山区教育局副局长王斌在致辞中非常认可这种园校联动、三方协同的特殊儿童融合教育新模式。
王标书记发言
学前教育学院书记王标在致辞中也高度评价依托高校特教专业赋能幼儿园开展学前融合教育的模式。“融合育人,共筑未来”,一方面强调,高校和幼儿园协同、融合育人,另一方面强调,让特殊儿童在适合的普通幼儿园接受教育,在融合的环境中成长。最终促进他们拥有一个更美好的未来。
在国家法律和政策的积极引导下,特殊儿童接受普通教育的权利得到了前所未有的重视。“融合教育”作为全球公认的先进教育理念和最有效的康复模式,其在实施上面临师资不足、设施缺乏及社会接纳度低等多重挑战,福建幼高专与仓山区红树林幼儿园的这一合作,是一次勇敢而富有远见的创新探索与尝试。
焦静老师给局领导介绍特殊儿童定制绘本
本次合作充分发挥了福建幼高专学前教育学院在特殊教育与学前教育领域的双重优势,特教专业与学前教育专业的资深教师团队深入幼儿园一线,不仅直接线下指导特殊儿童在幼儿园的融合教育,还通过现场与云端相结合的方式,为特教老师和幼儿园教师提供持续的专业支持。这些特教教师经过高校特教专业教师的精心选拔和培训,能够针对每位特殊儿童的需求,设计并实施个性化的训练,并在个训基础上逐步促进特需儿童与健全儿童的融合。
尤为值得一提的是,这种模式极大地便利了特殊儿童家庭,免去了家长在幼儿园与康复机构之间往返接送的不便,这也大大降低了家长的时间成本和经济压力!家长还能在特教老师指导下对孩子进行家庭康复提高了康复效果!更重要的是,通过特教老师与幼儿园日常教学的无缝衔接,不仅解决了幼儿园普遍存在的特教师资短缺问题,更为特殊儿童提供了更加自然、全面的融入机会,切实保障了他们的受教育权和发展权。
仓山区红树林幼儿园张小莲园长表示,“作为仓山区教育局认定的四个特殊教育基地之一,我们相信,通过双方的共同努力,能够为特殊儿童创造一个充满爱、尊重的学习乐园。传统的机构或特教学校特殊教育大多是隔离式教育,也有一些半天特教机构康复半天幼儿园的模式,我们希望能实现普通幼儿和特需幼儿的深度融合,更好的提升教育效果。”特殊教育教授工作站领衔人、福建幼高专特教专业负责人王先达教授指出,“幼儿园接纳特殊儿童,不仅仅只是物理空间上的接纳,更重要的是能够为这些幼儿提供各种支持,让他们能够有质量的在幼儿园进行学习和成长!这不仅是对国家融合教育政策的积极响应,更是我们作为特教师资培养院校及作为一名教育工作者,对每一个独特生命个体成长承诺的践行。”
来自福建幼儿师范高等专科学校特殊教育专业的学生王继麟、周鑫、蔡洁仪在参加本次大学生实践基地和“绘”童之家绘本馆授牌仪式表示,未来将发挥特教专业优势,为有特殊需要的儿童提供更好的专业支持。
本次启动仪式上双方正式签约,同时进行学前教育学院特殊教育教授工作站、大学生社会实践基地、“绘”童之家绘本馆的授牌仪式。此次合作项目被视为特殊教育与学前教育领域的一次重要探索,不仅为特殊儿童及其家庭带来了希望之光,也为我国学前融合教育的发展路径提供了宝贵的经验和启示。随着项目的深入实施,期待能有更多社会力量加入,共同推动我国学前融合教育事业迈向新的高度。
福佑星程志愿团队融合教育社学生和指导老师
